Kiezen voor 1A
- Algemene basisvorming van 1A
- Remediëring voor Frans en Wiskunde
- Extra aandacht voor ICT vaardigheden, leren leren, … in “klasbegeleiding en ICT”
- Klaviervaardigheid als ondersteuning voor de digitalisering
- STEM-vakken waarin leerlingen theorie en praktijk integreren door middel van projectmatig werken
Lessentabel
1IWBIO - STEM-Wetenschappen
Lessentabel - 1IWBIO
| Omschrijving | Lesuren |
|---|---|
| Godsdienst | 2 |
| Aardrijkskunde | 2 |
| Frans | 3 |
| Frans remediëring | 1 |
| Geschiedenis | 1 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 |
| Mens&Samenleving | 2 |
| Muzikale opvoeding | 1 |
| Natuurwetenschappen | 2 |
| Nederlands | 4 |
| Wiskunde remediëring | 1 |
| Wiskunde | 4 |
| Klasbegeleiding en ict | 1 |
| Techniek | 2 |
| STEM Biotechniek | 1 |
| STEM Mechanica-elektriciteit | 2 |
| STEM Wiskunde | 1 |
| Klaviervaardigheid (facultatief) | 1 |
Lessentabel
1A - STEM-Technieken A
Lessentabel - 1A
| Omschrijving | Lesuren |
|---|---|
| Godsdienst | 2 |
| Aardrijkskunde | 2 |
| Frans | 3 |
| Frans remediëring | 1 |
| Geschiedenis | 1 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 |
| Mens&Samenleving | 2 |
| Muzikale opvoeding | 1 |
| Natuurwetenschappen | 2 |
| Nederlands | 4 |
| Wiskunde remediëring | 1 |
| Wiskunde | 4 |
| Klasbegeleiding en ict | 1 |
| Techniek | 2 |
| STEM Mechanica-elektriciteit | 2 |
| STEM Wetenschappen | 1 |
| STEM Hout-Bouw | 1 |
| Klaviervaardigheid (facultatief) | 1 |
Kies ik voor 1IWBIO - STEM-Wetenschappen of 1A - STEM-Technieken A?
1IWBIO - STEM-Wetenschappen
1A - STEM-Technieken A
Profiel van de richting
- STEM-projecten met nadruk op het onderzoeken om een oplossing te ontwikkelen en de oplossing te ontwerpen, aangevuld met de realisatie en bijsturing van de projecten.
- STEM projecten met nadruk op het realiseren en testen van het technisch systeem, aangevuld met onderzoekend leren.
- Kennismaking met de STEM-domeinen elektriciteit, mechanica en biotechnieken.
- Kennismaking met verschillende STEM-domeinen zoals elektriciteit, mechanica, hout, bouw en agro- en biotechnieken tuinbouw
- Basis voor doorstroom naar D-finaliteit zoals “Technologische of Biotechnologische wetenschappen” met in de 2de graad 6 uur wiskunde. Deze leerlingen studeren verder op de hogeschool of de universiteit.
- De meeste van deze leerlingen zullen in de 2de graad een richting uit de D/A-finaliteit volgen. Dit wil zeggen dat ze na 6 jaar secundair ofwel verder studeren ofwel op de arbeidsmarkt aan de slag gaan. De sterkste leerlingen kunnen in de 2de graad de D-finaliteit “Technologische wetenschappen B” volgen met 5 uur wiskunde
- Klemtoon ligt op wiskunde en wetenschappen met extra verdieping voor wiskunde. Wiskunde is op hoog niveau, met de nadruk op inzicht en aandacht voor vraagstukken.
- Naast een brede algemene vorming wordt veel aandacht besteed aan probleemoplossend denken ter voorbereiding op de realisatie van de projecten.
Profiel van de leerling
- Leergierig en gefascineerd zijn in wiskunde, wetenschappen en engineering is een must.
- Interesse voor techiek en dit ook praktisch willen uitvoeren is een must.
- Leerlingen kunnen grotere leerstofgehelen verwerken, hebben een goede studiehouding, doorzettingsvermogen en grote zelfstandigheid.
Studietraject
- In het 2de jaar kan je de keuze maken uit:
- In het 2de jaar kan je de keuze maken uit:
1IWBIO - STEM-Wetenschappen
Profiel van de richting
- STEM-projecten met nadruk op het onderzoeken om een oplossing te ontwikkelen en de oplossing te ontwerpen, aangevuld met de realisatie en bijsturing van de projecten.
- Kennismaking met de STEM-domeinen elektriciteit, mechanica en biotechnieken.
- Basis voor doorstroom naar D-finaliteit zoals “Technologische of Biotechnologische wetenschappen” met in de 2de graad 6 uur wiskunde. Deze leerlingen studeren verder op de hogeschool of de universiteit.
- Klemtoon ligt op wiskunde en wetenschappen met extra verdieping voor wiskunde. Wiskunde is op hoog niveau, met de nadruk op inzicht en aandacht voor vraagstukken.
Profiel van de leerling
- Leergierig en gefascineerd zijn in wiskunde, wetenschappen en engineering is een must.
- Leerlingen kunnen grotere leerstofgehelen verwerken, hebben een goede studiehouding, doorzettingsvermogen en grote zelfstandigheid.
Studietraject
- In het 2de jaar kan je de keuze maken uit:
Infofolder
1A - STEM-Technieken A
Profiel van de richting
- STEM projecten met nadruk op het realiseren en testen van het technisch systeem, aangevuld met onderzoekend leren.
- Kennismaking met verschillende STEM-domeinen zoals elektriciteit, mechanica, hout, bouw en agro- en biotechnieken tuinbouw
- De meeste van deze leerlingen zullen in de 2de graad een richting uit de D/A-finaliteit volgen. Dit wil zeggen dat ze na 6 jaar secundair ofwel verder studeren ofwel op de arbeidsmarkt aan de slag gaan. De sterkste leerlingen kunnen in de 2de graad de D-finaliteit “Technologische wetenschappen B” volgen met 5 uur wiskunde
- Naast een brede algemene vorming wordt veel aandacht besteed aan probleemoplossend denken ter voorbereiding op de realisatie van de projecten.
Profiel van de leerling
- Interesse voor techiek en dit ook praktisch willen uitvoeren is een must.
Studietraject
- In het 2de jaar kan je de keuze maken uit: