Categorie: Blog

Op woensdag 8 februari trokken we met de leerlingen van 6 IWBIO op uitstap naar de Universiteit van Gent voor een deelname aan het wetenschapssensibiliseringsproject UniMath.

UniMath (University Mathematics) heeft als doel jongeren te sensibiliseren voor het nut van de wiskunde. Deze wetenschap wordt -ten onrechte- als overbodig, theoretisch en saai bestempeld. Het project wint jaar na jaar aan populariteit: zo mochten ze dit jaar 700 leerlingen verwelkomen om de campus in Gent.
Door echte toepassingen uit te leggen, zonder daarbij de ware aard van de wiskunde uit het oog te verliezen, werden de leerlingen er zich van bewust dat wiskunde nodig is, dat het een belangrijke rol speelt in het bedrijfsleven en dat net het bestuderen van abstracte wiskundige structuren de wiskunde universeel toepasbaar maakt. Daarnaast was het voor onze leerlingen ook een interessante kennismaking met de manier van lesgeven aan een universiteit.

De leerlingen mochten vooraf zelf een keuze maken uit verschillende onderwerpen en kozen onder meer voor gezichtsherkenning met neurale netwerken, wiskundige aanpak van vage informatie en het Google PageRank algoritme. Ze blikken allemaal terug op een interessante en leerrijke voormiddag !

Leen Schollaert
Leerkracht Wiskunde

Het Scheppersinstituut maakt gretig gebruik van de workshops die de Gentse hogescholen organiseren voor leerlingen van het secundair onderwijs. Heel wat van deze workshops sluiten naadloos aan bij de lessen die de leerlingen op school krijgen.

Zo trokken de leerlingen van 6IW naar HoGent om hun theoretische kennis van landmeten om te zetten in de praktijk. Na een heldere uiteenzetting over het beroep van landmeter voerden ze een hoogtemeting uit op het terrein van de hogeschool. De meeste van onze leerlingen slaagden erin om dit nauwkeurig genoeg te doen om te slagen voor de test die de eerstejaars studenten moeten afleggen. Proficiat hiervoor!

Een weekje later bezochten we Odisee om een industrieel proces (op schaal) te programmeren. Omdat onze leerlingen reeds vertrouwd waren met de methodiek van het programmeren (grafcet) en de software omgeving (Siemens TiA portal) ging dit bijzonder vlot. Op één dag tijd werd een pick-sort-place proces geprogrammeerd.

Tijdens de workshops konden de leerlingen de sfeer opsnuiven van het studeren aan een hogeschool. Dit zal hen ongetwijfeld motiveren om zich nog eens extra in te spannen tijdens hun laatste weken aan het Scheppersinstituut zodat ze zonder problemen de stap kunnen zetten naar hun verdere studies.

February 15 was an important date for all 3rd year pupils, as their “English Breakfast” was scheduled on that day. Beforehand, all pupils were well prepared and taught about this delicious English tradition.

But on the morning of the 15th, all teachers of English had to get up early in the morning. The early bird catches the worm: around 7 o’clock, the teachers started preparing the breakfast.

And how delightful it was to see the pupils entering our restaurant, most of them dressed in British school style. They were offered coffee, tea, orange juice, toasts, scrambled eggs, bacon, sausages, beans in tomato sauce, jam, porridge,… all of these are typical ingredients of a real English Breakfast.

During the breakfast, we could all listen to British music and we watched slides about the British Isles. After the breakfast, all pupils participated in an interactive Kahoot quiz about the UK.

The winners of the quiz were Carsen Feys, Briek Coolens, Natacha Klinck, Louka Meersschaut, Lucas Colin, Cédric Dujardin, Gilles Verspurten and Brent Damoiseaux.

Prizes were also handed out to the “best dressed pupils”. These went to Stan De Letter and Benjamin Roelandt.

All of these pupils were rewarded with a Kinepolis Ghent ticket, and thus ended a delightful morning on the Scheppers Institute. Thanks to all teachers of English for their commitment, and to all pupils for their impeccable behaviour!

De leerlingen warm maken voor koeltechnieken. Dat was ons uitgangspunt om naar Kortrijk te trekken voor een bezoek aan Frigro, een groeiend bedrijf dat materialen en toebehoren levert voor airco’s, warmtepompen, koel- en vriescellen.

Om nog beter aan de wensen te kunnen voldoen ontwikkelt Frigo ook zelf complete oplossingen voor hun klanten. We kregen van Steven (Frigo) en Kris (Matheco cooling Wetteren) een boeiende uiteenzetting over het uitgebreide gamma aan toepassingen en de achterliggende technieken. Met een bezoek achter de schermen van twee winkels (Deli Fresh Waregem en Carrefour Gent ) werd deze bijzondere dag afgesloten.

De leerlingen van 6BB brachten een bedrijfsbezoek aan de firma Demula in Laarne.

Demula is een producent van hulpstoffen voor beton en mortels. Zij kunnen dankzij hun jarenlange expertise en uitgebreid aanbod hun klanten helpen met oplossingen op maat.
Wij maakten kennis met hun laboranten en betontechnologen die zich dagdagelijks inzetten om de behoeften van werven en bouwbedrijven in België en daarbuiten te helpen met projecten.
Zij zoeken gepaste oplossingen voor de behoeften of specifieke eisen van klanten, en helpen hem tijdens het proces.
Geen evidente zaak maar wij kregen een glimp te zien van hoe zij te werk gaan.
De leerlingen kregen een theoretische toelichting die perfect aansluit bij hun opleiding. Zn kregen onder meer te zien welke invloed hulpstoffen kunnen hebben op betonmengsels.
We kijken dus terug op een zeer leerrijke voormiddag!

Van 30 januari tot 10 februari namen 32000 Vlaamse leerlingen van de eerste graad deel aan de STEM-olympiade.

Deze wedstrijd houdt in dat de leerlingen een online vragenlijst invullen over diverse thema’s rond wiskunde, wetenschappen, techniek en engineering. Alle leerlingen van de 1ste graad A-stroom van onze school hebben meegedaan.

De 64 beste leerlingen (32 uit het 1ste jaar, 32 uit het 2de jaar) mogen met elkaar de strijd aangaan op de finale in Brussel. We zijn maar wat fier dat wij 3 leerlingen mogen afvaardigen naar die finale op 11 maart. We wensen hen veel succes!

De voorbije jaren gaan we van de ene hete zomer naar de ander. Oververhitting van een woning is letterlijk een “hot item” vandaag. Daarom dat 7CV op studieuitstap ging naar Duco om het optimale binnenklimaat te onderzoeken.

Vele gebouwen in België zijn op heden niet opgewassen tegen deze hoge temperaturen. Een raam openzetten is vaak niet meer voldoende. Daarom pakt DUCO met haar credo “The future is green” uit met hun Ventilation & sun control, dit bestaat uit een tal van energetische ventilatieoplossingen voor renovatie en nieuwbouw.

Onze welgemeende dank aan DUCO voor deze leerrijke dag!

Op vrijdag 27 januari en 3 februari gingen de leerlingen van 7AGM naar de praktijkdagen van Pottinger.

Ze konden er kennismaken met een hooischudder, schoffelmachine, maaier en een ronde balenpers met wikkelaar.
Met dank aan het RTC West -Vlaanderen en Tom en Danny van Pottinger.

Procestechnologie bestuderen in de klas is ok, maar niets is beter voor de studiemotivatie dan eens een echt proces te analyseren en in werking te zien.

Daarom trokken we met de leerlingen van 6IW, 6BIO, 6EMa, 6EMb en 7IE naar Oostende onder begeleiding de heer De Vos, projectleider van het waterproductiecentrum van Farys en deeltijds leerkracht engineering in 6IW.
In Oostende wordt het water van het kanaal in minder dan 2 uur omgezet in drinkbaar water. Geen eenvoudige klus, aangezien het water vervuild en deels verzilt is. Er is dan ook een vrij complexe installatie met microfilters en omgekeerde osmosetoestellen nodig om de zuivering te realiseren.
De leerlingen leerden alle stappen van dit proces kennen en kregen een aantal taken om zelf processchema’s te tekenen en werkingspunten van pompen te bepalen, elektrische schema’s na te zien en de enkele waterstalen te analyseren.. Ongetwijfeld een leerrijke ervaring! Onze dank gaat dan ook uit voor de uitstekende ontvangst en uitwerking van het didactisch programma door de heer De Vos en zijn medewerkers.

Bij de start van de advent werd op 28 november ‘22 een nieuwe banner opgehangen.

Advent …4 WEKEN OP WEG naar kerstmis

4 KAARSEN

De eerste kaars zei: ‘Ik ben de vrede.
Als je om je heen kijkt,
kun je het me niet kwalijk nemen
dat ik uitdoof.’
Haar vlammetje werd kleiner
tot de kaars niet meer brandde.

De tweede kaars zei: ‘Ik ben het vertrouwen.
Meestal kan men me missen.
Het heeft dus geen zin
dat ik nog verder blijf branden.’
Toen ze stopte met praten,
blies een zachte wind haar uit.

Toen zei de derde kaars: ‘Ik ben de liefde.
De mensen zien niet meer naar me om.
Ze vergeten zelfs
om van hun medemens te houden.’
Ze wachtte niet langer en doofde uit.

Een kind zag de drie gedoofde kaarsen.
‘Waarom branden jullie niet meer?’
vroeg het en het begon te huilen.
Toen zei de vierde kaars:
‘Je hoeft niet te wenen.
Ik brand nog.
Ik kan alle kaarsen terug aansteken.
Ik ben de hoop.’

De advent nodigt ons ook uit om stil te staan bij de campagne van Welzijnszorg. Met de ‘soep op de stoep’actie steunen wij hun strijd tegen armoede met een kom soep.
Het leven van mensen in armoede speelt zich vaak af in het duister. Laten wij licht aansteken en toekomst brengen voor alle kinderen en jongeren, ook in de komende warmste week zullen wij vlammetjes doen branden voor de mensen in armoede.
Wij geloven dat elke kleine stap telt, dat ieder van ons betekenisvol kan zijn voor meer rechtvaardigheid, meer solidariteit, meer vrede.

Vrede
Vrede= 5 LETTERS met veel betekenis
V = de V van verdraagzaamheid uitdragen maar ook van vriendschap, vreugde, verantwoordelijkheid voor elkaar
R= de R van respect geven in plaats van vragen
E= empathie geven en beleven maar ook eerlijkheid, eenvoud, eenheid en eeuwigheid
D= Dienen in plaats van ‘autoritair’ streven. Ons afvragen: Hoe kan ik helpen? Waar kan ik van dienst zijn?
Het kan ook de D van Doel zijn, een doel voor ogen houden en plezier hebben in ons werk.
E= Echt leven
Dit is alles is streven naar VREDE.
MAAK VREDE WAAR! MAAK JE EIGEN VREDESALFABET!